Le développement de la Région du Centre ne démarre pas avec son érection comme Collectivité Territoriale Décentralisée. En effet, on peut relever plusieurs réalisations sur les plans économiques, de la santé, de l’éducation, de l’alphabétisation et de la formation professionnelle, de la gestion de l’environnement et des ressources naturelles, de la planification, de l’aménagement du territoire, des travaux publics, de l’urbanisme et de l’habitat, de la jeunesse, des sports et des loisirs, de la culture ou encore en matière de promotion des langues nationales.

Les matières premières de la Région du Centre sont essentiellement constituées des produits issus du secteur primaire et secondaire tels que l’agriculture, l’élevage, l’exploitation forestière et l’exploitation des terrains miniers.

La loi n° 2019/024 du 24 décembre 2019 portant Code Général des Collectivités Territoriales Décentralisées assigne à la Région la mission générale de progrès économique et social en vue de contribuer au développement harmonieux, équilibré, solidaire et durable du territoire. Les domaines d’intervention de la Région, tels que définis par ladite loi, touchent aux aspects du développement économique, sanitaire et social, éducatif, sportif et culturel de manière ci-après.

Pour ce qui est de l’action économique :

• la promotion des petites et moyennes entreprises ;
• l’organisation de foires et salons ;
• la promotion de l’artisanat ;
• la promotion des activités agricoles, pastorales et piscicoles ;
• l’encouragement à la création de regroupements Régionaux pour les opérateurs économiques ;
• l’appui aux microprojets générateurs de revenus et d’emplois ;
• la promotion du tourisme.

Pour ce qui est de la gestion de l’environnement et des ressources naturelles :

• la gestion, la protection et l’entretien des zones protégées et des sites naturels relevant de la compétence de la Région ;
• la mise en défens et autres mesures locales de protection de la nature ;
• la gestion des eaux d’intérêt Régional ;
• la création de bois, forêts et zones protégés d’intérêt Régional suivant un plan dûment approuvé par le représentant de l’Etat ;
• la réalisation de pare-feu et la mise à feu précoce, dans le cadre de la lutte contre les feux de brousse ;
• la gestion des parcs naturels Régionaux, suivant un plan soumis à l’approbation du représentant de l’Etat ;
• l’élaboration, la mise en œuvre et le suivi des plans ou schémas Régionaux d’action pour l’environnement ;
• l’élaboration et la mise en œuvre de plans Régionaux spécifiques de prévention des risques et d’intervention d’urgence.

Pour ce qui est de la planification, de l’aménagement du territoire, des travaux publics, de l’urbanisme et de l’habitat :

• l’élaboration et l’exécution des plans Régionaux de développement;
• la passation, en relation avec l’Etat, de contrats-plans pour la réalisation d’objectifs de développement ;
• la participation à l’organisation et à la gestion des transports publics interurbains ;
• la coordination des actions de développement ;
• l’élaboration conformément au plan national, du schéma régional d’aménagement du territoire ;
• la participation à l’élaboration des documents de planification urbaine et des schémas directeurs des collectivités territoriales ;
• la réhabilitation et l’entretien des routes départementales et régionales ;
• le soutien à l’action des Communes en matière d’urbanisme et d’habitat.

Pour ce qui est de la santé et de l’action sociale :

• la création, conformément à la carte sanitaire, l’équipement, la gestion et l’entretien des formations sanitaires de la Région ;
• la participation à l’entretien et à la gestion des centres de promotion et/ou de réinsertion sociale;
• le recrutement et la gestion du personnel infirmier et paramédical des hôpitaux régionaux et de district ;
• l’appui aux formations sanitaires et établissements sociaux ;
• la mise en œuvre des mesures de prévention et d’hygiène ;
• l’organisation et la gestion de l’assistance au profit des nécessiteux ;
• la participation à l’élaboration de la tranche régionale de la carte sanitaire ;
• la participation à l’organisation et à la gestion de l’approvisionnement en médicaments, réactifs et dispositifs essentiels en conformité avec la politique nationale de santé.

Pour ce qui est de l’éducation, de l’alphabétisation et de la formation professionnelle

1. a) En matière d’éducation :

• la participation à l’établissement et à la mise en œuvre de la tranche régionale de la carte scolaire nationale ;
• la création, l’équipement, la gestion, l’entretien, la maintenance des lycées et collèges de la Région ;
• le recrutement et la gestion du personnel enseignant et d’appoint desdits établissements ;
• l’acquisition du matériel et des fournitures scolaires ;
• la répartition, l’allocation de bourses et d’aides scolaires ;
• la participation à la gestion et à l’administration des lycées et collèges de l’Etat, par le biais des structures de dialogue et de concertation ;
• le soutien à l’action des Communes en matière d’enseignement primaire et maternel.

1. b) En matière d’alphabétisation :

• l’élaboration et l’exécution des plans Régionaux d’élimination de l’analphabétisme ;
• la synthèse annuelle de l’exécution des plans de campagnes d’alphabétisation ;
• le recrutement du personnel chargé de l’alphabétisation ;
• la formation des formateurs ;
• la conception et la production du matériel didactique ;
• la réalisation de la carte de l’alphabétisation ;
• la mise en place d’infrastructures et d’équipements éducatifs ;
• le suivi et l’évaluation des plans d’élimination de l’illettrisme ;

1. c) En matière de formation professionnelle :

• le recensement exhaustif des métiers régionaux et l’élaboration d’un répertoire des formations professionnelles existantes avec indication des aptitudes requises et des profils de formation ;
• la participation à l’élaboration de la tranche régionale de la carte scolaire se rapportant à l’enseignement technique et à la formation professionnelle ;
• l’élaboration d’un plan prévisionnel de formation ;
• l’entretien et la maintenance des établissements, centres et instituts de formation de la Région;
• le recrutement et la gestion du personnel d’appoint ;
• la participation à l’acquisition du matériel didactique, notamment les fournitures et matières d’œuvre ;
• la participation à la gestion et à l’administration des centres de formation de l’Etat par le biais des structures de dialogue et de concertation ;
• l’élaboration d’un plan régional d’insertion professionnelle des jeunes ;
• l’aide à l’établissement de contrats de partenariat écoles-entreprises.

Pour ce qui est de la jeunesse, des sports et des loisirs :

• la délivrance d’autorisations d’ouverture de centres éducatifs, dûment visées par le représentant de l’Etat ;
• l’assistance aux associations sportives régionales ;
• la réalisation, l’administration et la gestion des infrastructures sportives et socio-éducatives à statut régional ;
• l’organisation, l’animation et le développement des activités socioéducatives ;
• la promotion et la gestion des activités physiques et sportives au niveau régional ;
• la création et l’exploitation des parcs de loisirs d’intérêt régional ;
• l’organisation des manifestations socioculturelles à des fins de loisirs d’intérêt régional.

En ce qui concerne la culture et de la promotion des langues nationales :

Les compétences suivantes sont transférées aux Régions :

1. a) En matière de culture :

• la promotion et le développement des activités culturelles ;
• la participation à la surveillance et au suivi de l’état de conservation des sites et monuments historiques, ainsi qu’à la découverte des vestiges préhistoriques ou historiques ;
• l’organisation de journées culturelles, de manifestations culturelles traditionnelles et de concours littéraires et artistiques ;
• la création et la gestion d’orchestres, d’ensembles lyriques traditionnels, de corps de ballets et de troupes de théâtres d’intérêt régional ;
• la création et la gestion de centres socioculturels et des bibliothèques de lecture publique d’intérêt régional ;
• la collecte et la traduction des éléments de la tradition orale, notamment les contes, mythes et légendes, en vue d’en faciliter la publication ;
• l’assistance aux associations culturelles.

1. b) En matière de promotion des langues nationales :

• la maîtrise fonctionnelle des langues nationales et la mise au point de la carte linguistique régionale ;
• la participation à la promotion de l’édition en langues nationales ;
• la promotion de la presse parlée et écrite en langues nationales ;
• la mise en place d’infrastructures et d’équipements.